【优思班5人】小学五年级天地人文
- 适用学员：
- 【名列前茅的：专题突破，月考/期中/期末强化】；【起伏困难的：学习行为需要调整：听课习惯需优化、学习自律性与自觉性需提升】；【稳定居中的：需要优化方法，提升学习效率，团队学习提升更快】！
- 课程简介：
- 每级分4个学季，科学匹配个性化成长学案，因材施教分阶提升。 课程遵循“在阅读、写作活动中，用情境感知自我，用画面呈现世界”的理念，融合多元类（文学、诗歌、史记、动漫、自然百科）等书籍，链接众多人文科学板块。结合情境探索与形象组合，开展文学鉴赏、礼仪养成、读书交流、语言表达等各类活动。引导学生在体验、萃取、记录、借鉴、表达等环节中，探索情境,感受形象，体会情感、品味语言、培养思维、提高能力。用文学浸润心灵，丰盈灵魂，塑造品格，在孩子心里建起一座美丽的文学花园！ 集中讲解、关注个体：班级人数少，教师能在教学中兼顾“集中讲授与个体关注”两个方面，做到讲、练、辅的高度融合，确保学习效果。
- 学习目标：
- 学好民族文化、积淀人文底蕴、增长综合见闻、拓展思维眼界、提升文化素养、锤炼全维技能、磨砺练达心性、砥砺人生品格。
课程推荐
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【优法班1对1】小学五年级环球演说
- 适用学员：
- 【名列前茅的】；【起伏困难的】知识版块存在缺损的
- 课程简介：
- 每级分4个学季，16个故事以点带面层层助力，因材施教分阶提升，科学匹配个性化成长学案，达成软硬实力的双重进阶。小学段环球演说课科学设置阅读、戏剧两大类别，依据拼读认知、故事理解、阅读兴趣、故事表演等教学脉络，贯穿生活、冒险、奇幻、诗歌、动植物等主题，涵盖文化、地理、艺术、体育等领域。旨在培养与提升孩子听、说、看、演等全面能力并逐步发展批判与创新思维。
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【优思班5人】小学六年级环球演说
- 适用学员：
- 【稳居前茅的：专题突破，月考/期中/期末强化】；【起伏不定的：学习行为需要调整：听课习惯需优化、学习自律性与自觉性需提升】；【平稳居中的：需要优化方法，提升学习效率，团队学习提升更快】！
- 课程简介：
- 每级分4个学季，16个故事以点带面层层助力，因材施教分阶提升，科学匹配个性化成长学案，达成软硬实力的双重进阶。小学段环球演说课科学设置阅读、戏剧两大类别，依据拼读认知、故事理解、阅读兴趣、故事表演等教学脉络，贯穿生活、冒险、奇幻、诗歌、动植物等主题，涵盖文化、地理、艺术、体育等领域。旨在培养与提升孩子听、说、看、演等全面能力并逐步发展批判与创新思维。
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【优创班10人】小学六年级环球演说
- 适用学员：
- 【学习自律性不高，需教师督促的】；【学习成绩起伏大、不稳定的】；【适宜进行小班化教学的】。
- 课程简介：
- 每级分4个学季，16个故事以点带面层层助力，因材施教分阶提升，科学匹配个性化成长学案，达成软硬实力的双重进阶。小学段环球演说课科学设置阅读、戏剧两大类别，依据拼读认知、故事理解、阅读兴趣、故事表演等教学脉络，贯穿生活、冒险、奇幻、诗歌、动植物等主题，涵盖文化、地理、艺术、体育等领域。旨在培养与提升孩子听、说、看、演等全面能力并逐步发展批判与创新思维。
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【优学班20人】小学六年级环球演说
- 适用学员：
- 【有一定学习自觉性与较好的学习习惯】；【学习水平层次接近并适应班组教学的】；
- 课程简介：
- 每级分4个学季，16个故事以点带面层层助力，因材施教分阶提升，科学匹配个性化成长学案，达成软硬实力的双重进阶。小学段环球演说课科学设置阅读、戏剧两大类别，依据拼读认知、故事理解、阅读兴趣、故事表演等教学脉络，贯穿生活、冒险、奇幻、诗歌、动植物等主题，涵盖文化、地理、艺术、体育等领域。旨在培养与提升孩子听、说、看、演等全面能力并逐步发展批判与创新思维。
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【优佳班40人】小学六年级环球演说
- 适用学员：
- 【学习稳固，名列前茅的】；【有意冲刺杯赛奖项的】；【旨在升学考试后就读重点的】
- 课程简介：
- 每级分4个学季，16个故事以点带面层层助力，因材施教分阶提升，科学匹配个性化成长学案，达成软硬实力的双重进阶。小学段环球演说课科学设置阅读、戏剧两大类别，依据拼读认知、故事理解、阅读兴趣、故事表演等教学脉络，贯穿生活、冒险、奇幻、诗歌、动植物等主题，涵盖文化、地理、艺术、体育等领域。旨在培养与提升孩子听、说、看、演等全面能力并逐步发展批判与创新思维。
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【优法班1对1】小学五年级环球演说
- 适用学员：
- 【名列前茅的】；【起伏困难的】知识版块存在缺损的
- 课程简介：
- 每级分4个学季，16个故事以点带面层层助力，因材施教分阶提升，科学匹配个性化成长学案，达成软硬实力的双重进阶。小学段环球演说课科学设置阅读、戏剧两大类别，依据拼读认知、故事理解、阅读兴趣、故事表演等教学脉络，贯穿生活、冒险、奇幻、诗歌、动植物等主题，涵盖文化、地理、艺术、体育等领域。旨在培养与提升孩子听、说、看、演等全面能力并逐步发展批判与创新思维。
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